PRÉMIUM
Na Pedagogickej fakulte Prešovskej univerzity sa 24. septembra 2026 uskutočnila medzinárodná vedecká konferencia „Rozvoj kompetencií pedagogických zamestnancov v oblasti rómskeho jazyka, literatúry a reálií“.
Podujatie spojilo akademikov, tvorcov politík aj pedagógov z praxe. Hlavnou témou bolo postavenie rómskeho jazyka vo vzdelávacom systéme a možnosti jeho ďalšej podpory.
Za Úrad splnomocnenca vlády SR pre rómske komunity vystúpil Jozef Facuna s príspevkom „Rómsky jazyk v systéme vzdelávania: Stratégie, projekty a prax pre slovenské školy“. Zdôraznil, že podpora rómskeho jazyka v školách má byť vnímaná ako investícia do spoločnej budúcnosti, ľudských práv a zachovania identity.
Dôležitú úlohu má podľa predstaveného prístupu Stratégia rovnosti, inklúzie a participácie Rómov do roku 2030. Tá má vytvárať priestor aj na financovanie konkrétnych opatrení. Jedným z nich bol projekt „Spolu s Rómami dosiahneme viac“, vďaka ktorému vznikli nové učebnice, pracovné zošity a metodické príručky. Pedagógovia zároveň získali vzdelávanie zamerané na rómsky jazyk, kultúru a históriu, ale aj praktické zručnosti využiteľné priamo v triedach.
Jednou z tém konferencie bola aj viacjazyčnosť. V prezentovaných záveroch sa poukazovalo na to, že pevný základ v materinskom jazyku môže žiakom uľahčiť osvojovanie si štátneho jazyka. Podpora rómčiny v školskom prostredí tak nemá znamenať vytláčanie slovenčiny. Naopak, podľa predstavených poznatkov môže pomôcť rómskym deťom dosahovať lepšie výsledky aj v slovenskom jazyku.
Do širšieho rámca zapadá aj spolupráca ÚSVRK s Radou Európy prostredníctvom expertnej skupiny Výboru Rómov a kočovníkov ADI-ROM. Pri pripravovaných odporúčaniach pre desegregačné a inkluzívne politiky sa podpora rómskeho jazyka vníma ako jeden z pilierov školskej inklúzie. Dôraz sa tak nekladie iba na to, aby boli rómske deti súčasťou bežných tried, ale aj na rešpektovanie ich jazykového a kultúrneho prostredia.
Konferencia otvorila aj tému moderných technológií. Európsky rómsky inštitút pre umenie a kultúru prostredníctvom iniciatívy AMARI ČHIB pracuje na využití rómskeho jazyka v modeloch umelej inteligencie vo vzdelávaní. Ide o ďalší krok, ktorým sa rómčina dostáva z tradičného školského prostredia aj do digitálneho priestoru.
Prepojenie nových učebných pomôcok, vzdelávania pedagógov a moderných technológií má podľa záverov prezentovaných na konferencii otvárať nové možnosti pre vzdelávanie rómskych žiakov. Hlavné posolstvo podujatia bolo, že inklúzia nemá znamenať iba spoločné vzdelávanie detí v jednej triede. Jej súčasťou má byť aj rešpekt k jazyku, kultúre a identite žiakov.
Systematická podpora rómskeho jazyka sa tak prezentuje nielen ako nástroj na zlepšovanie školských výsledkov, ale aj ako súčasť budovania inkluzívnejšieho školského prostredia.